"两学一做"学习教育中的"六个坚持"指的是什么

发布网友发布时间：2024-10-24 12:24

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热心网友时间：2024-10-31 17:53

一是坚持问题导向加强学习。建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动各级党组织和党员带着问题学，针对问题改，依靠自身力量修正错误、及时改进提高。
　　二是坚持领导带头加强学习。严格和规范双重组织生活制度，推动领导机关、领导干部学在前、做在先，形成上行下效、整体联动、左右联动的总体效应。
　　三是坚持分类指导加强学习。针对不同层级、不同专业人员、不同岗位的目标要求、办法措施，进行分类指导。体现党员干部能力、水平具体化、精准化、差异化。
　　四是坚持组织原则加强学习。以落实“三会一课”“实景党课”等制度为抓手，充分发挥党支部战斗堡垒作用，把对党员的要求和关注党员的需要有机结合起来，学习中要认真坚持党的组织纪律和组织原则，从而激发党支部加强党员管理的内生动力。
　　五是坚持典型引路加强学习。在党的组织活动日中及时总结、宣传践行“两学一做”优秀党员、优秀支部先进事迹，引导党员干部见贤思齐，形成榜样的力量。用身边人的典型事例教育身边的人。
　　六是坚持常抓不懈加强学习。注重与中心工作、政务工作结合起来，坚持党政深度融合，严格遵守学习纪律，坚持理论联系实际，走党的群众路线，与解决群众困难结合起来，。防止和克服党建学习中时紧时松、表面化形式化、学习教育与工作实际脱节“两张皮”现象。

热心网友时间：2024-10-31 17:53

开展“两学一做”学习教育，要
坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；
坚持学用结合，知行合一；
坚持问题导向，注重实效；
坚持领导带头，以上率下；
坚持从实际出发，分类指导。

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