如何进行工作交接

发布网友 发布时间：2022-04-19 16:24

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热心网友 时间：2023-06-21 12:50

问题一：我是一名企业生产管理者，如何做好交*工作 1、交*事项的原则要求：
（1）交接按照倒班规定时间提前进行交接准备，确保生产连续性。
（2）*时，*人必须对*的记录和出现的问题与*人进行确认，无误后双方在交*记录上签全姓名。
（3）*时，*人要如实填写交*记录，要详细记录当班期间的异常情况和发生的问题，必须在岗位上向*人面对面的交待清楚，在交*记录上签全姓名后方可离岗，重大情况及时向领导汇报。
（4）*人在规定时间未来*时，*人应及时向上一级领导汇报，在上一级领导安排好*人后方可离岗。如交接过程中发生争议，由上一级领导裁决。如交接双方不属同一单位并发生争议，则由双方单位上一级专业部门或领导裁决。
（5）凡两个或两个以上单位在同一场地协同作业时，交接事项必须在同一场地、统一时间进行，除正常的技术交接外且有文字凭证。
（6）所有倒班岗位人员，须按岗位交*制度履行交接手续，不得落空、敷衍、作假。
2、交*管理台账、记录设置：
（1）生产部门建立：交*检查、抽考台帐；交*考核台帐；交*管理月报。
（2）车间及作业区域建立：岗位交*制度发放记录；交*检查、抽考台帐；交*岗位明细；交*培训、考试记录；交*考核台帐；交*管理月报。
（3）班组（包括各级调度室）建立：岗位交*记录。
希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。
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问题二：怎样做好入职的工作交接 新入职交接工作这是我们最常遇到的交接情况之一，它对于每个职场人来说都是非常重要的事情。因为它直接关系到能否顺利通过试用期，即使通过试用期，交接的好坏也直接影响着接下来的工作开展及工作效力等很多方面的工作。所以我认为要做好入职工作交接至少要做到：“把握一个主理念和掌握两方法”。 把握一个主理念，我把它们概括为：“吸、握、变”三字。 一、“吸”，就是吸收，通过学习去吸收。 新工作的交接，时刻要记住我们的目的是尽短的时间里让工作能上手，每个职位在我们来之前都有它成事的文化、风格；你要先吸收它们，不管它是好是坏、是对是错，先把它吸收住才是对的、好的；有更好的方法技巧可以随后的阶段再发挥。我现在几个新同事就有喜欢在他人交接工作给他时，常常发表些自己的看法和建议。我就常教导他们说：“交接工作，先接先做、再做再变，先不要提出大堆看法、建议。有好的方法可以先记着，随后自己完全把握住了再在工作中去应用。” 二、“握”，就是把握，通过吸收后把握。 工作交接通过了吸收，基本上能胜任工作了，这时我们要更多是想如何将工作把握住。而这个把握不是仅仅是能将吸收来的工作做对，而是将他们做好，甚至加上一些自己的想法将其做的更好。让它的“来源和去向”都能在自己的把握、控制之中。 三、“变”，就是变革、改变，通过把握后变革、改变。 循规蹈矩的做事能将事情一如既往的做对，但不一定能做好。这个阶段就是我们发表看法和建议的时候，而这时你不仅仅是发表意见和看法，更重要的是要让已经习惯和接受之前做法的上级和同事接受你的想法。而前面的“吸”和“握”的踏实程度将对你说服他们成功率有很大的影响。而能否“变”是我们能否让工作使我们成长的关键。 掌握两方法，我认为就是：看资料和联想。 一、看资料，每个职位都有它的一些资料文件或报告。 我们在交接工作一定要学会看资料，不要像我有的同事：资料都没有认真看完，遇到问题和不懂就问；遇到不懂的问题询问、请教在现在的职场可不都是好事。现在的社会能耐心听你不停询问的人，已经非常的不多了，更何况有些问题明明看资料就能解决的。所以，交接工作一定要学会好好看相关资料，不要把人问烦了，那样对自己没有一点好处；不仅影响他人，而且影响自己的心情，甚至影响到试用期的双方感知。 二、联想，每个职位都是工作与工作相互组合而成的。 我们在交接工作的时候一定要学着让各项工作串联起来，让它们形成一个整体，让这个整体能在自己的掌控自己的发展、延伸。能做到这样，不仅让我们的工作交接完成不错，而且也会使我们接下来的工作能得到不错的发展及延伸。 交接工作是一门学问，就像有位前辈说的：“交接工作分为：接盘、控盘、变盘等三个阶段”。我非常喜欢和赞同这观点，正如很多职场犯错的人，接都没有接住更谈不上控制就开始变革，这就是等于火烧完了，自己的“地盘”也没有了。 工作交接是一门技术，学着去看资料，学着去联想、总结；我坚信：复制式的学习是最快的学习，复制式的学习中提炼出自己的风格是最好的成长。 接的住新工作，才能试用成功；握的住新工作，才能工作顺利；能变革工作，才能事业向前。工作从“接”开始。

问题三：如何交* 转载以下资料供参考
交*管理制度
1 范围
1.1 本标准规定了连续工作岗位的人员实施规范的交*的要求。
1.2 本标准适用于XXXX范围内连续倒班岗位的交*。
2 引用标准
2.1 XXXX公司企业管理标准。
3 管理职责
3.1 劳资科负责督促车间等二级单位交*制度的制订，执行情况的检查与考核。
3.2 车间等二级单位负责本单位交*工作制度的制订、实施、检查与考核。
4 管理内容及要求
4.1 *准备：
4.1.1 *人员必须提前十五分钟到达本岗位。
4.1.2 上岗前必须按规定穿戴好劳保用品，做好上岗准备。
4.1.3 *前由班组长召开班前会，并进行考勤。
4.1.4 认真检查本岗位的设备运行和生产情况。
4.2 *准备：
4.2.1 当班人员必须在规定的记录本上填写好设备运行、点检和生产等情况，并要求字迹清楚，记录齐全。
4.2.2 必须将工具、仪表、备品备件和有关资料如数按规定位置摆放整齐。
4.2.3 做好岗位辖区内文明卫生工作。
4.2.4 做好设备维护和生产准备工作，为下一班生产创造条件。
4.3 交*内容：
4.3.1 上一班的生产工艺和工作程序以及生产（工作）任务完成情况。
4.3.2 对下一班的工作、产品质量要求与具体技术措施。
4.3.3 生产工具、备品备件所处状态、数量以及设备运转和使用情况。
4.3.4 本班人员的出勤情况和未出勤原因。
4.3.5 安全生产的要求和措施，有否发生事故，发生事故的原因和处理情况。
4.3.6 各级领导对安全生产、设备维护的要求和有关通知。
4.3.7 生产、设备维护的原始记录和注意事项。
5 考核
5.1 交*人员必须在各自的岗位上进行对 *** *，不准只由班组长或其指定人代表进行*和*。
5.2 *人员未到，在岗人员不得离岗，并及时向有关领导或调度汇报，请示处理办法。
5.3 按交*内容认真填写好交*本，各项内容经确认后其交*的班长和岗位负责人都必须在交*本上签名和签署时间，以示确认和负责。
5.4 *者要按本制度进行*，如未按规定办，*者可以提出意见，要求*人员立即补办，否则可以不*，并向有关领导和调度报告，请示解决。
5.5 各单位领导必须对所属岗位的交*情况进行不定期的检查，发现问题及时纠正，检查的领导也要履行签名和签署时间等手续。
5.6 违反交*制度按《劳动纪律管理考核办法》第7、4条《职工违反劳动纪律和各项管理制度处理细则》执行。
6 附录和记录表式
6.1 交*记录本

问题四：服务员应该如何做好交*工作? 把日常的流程汇报一下，还有什么酒水之类的问题，如果涉及到收钱的话，最好把账理清楚，还有一些菜品的采购，和那些用材用料没有了，及时沟通好。

问题五：怎样做好交接工作呢？ 就是转接好所以有关于你而别人不清楚的工作，只要做好这些就可以了/

问题六：如何做好交*的班主任 一、 主动和前任班主任取得联系，了解班级情况
学生与学生不同，造就了班级与班级不同，那么老师的教育教学方法也就不同。前任班主任带班了几年，他的一些做法得到了学生、家长的认可，因此新*主任很有必要和前任班主任取得联系，了解班级学生的整体学习水平、性格特点、班委会成员、家长的教育方法等其他情况，最好能让前任班主任对每个学生的情况做一个具体、全面的分析，新任班主任将这些情况记录下来，以便能根据不同学生而采取不同的教育方法。在这里强调一点，了解家长的教育方法甚为重要，你不了解家长的教育方法，一味的用自己的方法，就有可能被家长扫下台。一定要根据家长的教育方法来确定你的教育方法，比如家长教育孩子时注重动之以情，晓之以理，你就不能信口开河，不问青红皂白一顿训斥，急了还给上几下；家长对孩子采取赏识教育，你就不能恨铁不成钢，整天来批评；有些家长善于和孩子沟通，将老师说的什么话都告诉家长，对这些孩子我们就要注意说话言辞；还有一些家长总是站在自己角度思考问题，因此特别难说话爱找事，我们就要尽量减少正面接触。总之，沟通尽量详细一些，新班主任了解的情况多一些，日后工作起来就会困难少一些。
二、 做好和班委会成员的沟通，掌握班级详细情况
班委会成员是班级的精兵强将，他们在班级中有着推波助澜的作用，
征服了他们，也就征服了整个班集体。因此，新任班主任一定要做好和班委会成员的沟通工作，掌握班级详细情况。
（一） 召开班委会，认识班干部，对他们的工作给予肯定。
班委会上，先让班干部介绍一下自己和所承担的工作，我们都知道
班里所有事情都是这些学生去干的，他们比别的学生付出的多，辛苦得多，他们个个是老师的小助手、同学的好榜样，所以，新任班主任一定要对他们的工作给予肯定，提出表扬，让他们明白老师很体谅他们，欣赏他们，适当的时候可以给他们一些精神或物质奖励，让他们更有劲头地投入到工作中去。
（二） 了解班级存在问题，以便采取相应措施。
只有发现问题，才能改正错误。虽然前面向前任班主任了解了一些
情况，如果让学生再来说说，你会了解地更全面。让班会成员每人说几点目前班级存在的问题，副科纪律怎么样，谁在捣乱？谁总爱打架，违反校规？作业常不完的是谁？哪个组值日总是不干净？了解到这些小问题，才能采取相应的措施，知己知彼百战百胜吗。
（三） 了解前任班主任的管理方法。
我们常能听到这样的声音：我们原来的×老师怎么说怎么说。这说
明学生认可原来老师的教育方法。原班主任是怎样来管理班级的，每项工作是量化得分还是发光荣榜；对作业不完的学生是叫家长还是发抄作业；周一 *** 校服是罚站还是让家长送；上副科捣乱的学生又是怎么处理，了解这些情况之后，跟自己的管理方法做以比较，看看哪个方法更好，再做以确定来实施。
了解到这些情况之后，新任班主任一定做以分析，全面衡量，确定自己的管理方法。
三、 重仪表，展魅力，用工作业绩俘获学生、家长的心
新任班主任在见到学生、家长时不要害怕，因为你是老师，所以他
们对你或多或少都产生着敬意，你越是拘谨，体现出来的越是经验不丰富，不管如何都要大着胆子往前走。在报名或其他时机初次见到学生、家长时，一定要衣着得体，态度和蔼，言谈得当，自信满满，给学生留一个好的印象。
在开学第一节课上，新任班主任一定要向学生介绍自己，介绍中一定要突出自己以往的工作业绩，教学能手、师德先进、论文获奖、写得一手好字、带班总在前几名、辅导学生的作文或数学竞赛获得省、市级奖、小学毕业有多少学生考到西安，总之把自己所获得不......>>

问题七：如何做好交接工作 将需要交接的事项及实际交接物品明细都以文字打印出来，交接人和接收人分别签字确认。存档备案。

问题八：如何更好的进行工作交接 你提前一个月向公场发出书面通知后，到时候解除通知就生效了。公司不交接也和你无关了，急的是公司不是你。
至于目前你刚提出一周时间，公司也需要时间去选择合适的人进行工作交接是吧。这就是为什么劳动法规定要提前一个月通知。
理解万岁吧。

问题九：工作交接内容 一、日常例行工作内容、岗位职责、工作流程以文字的形式交接；二、日常工作涉及到的表单、文件；三、管理范围内的钥匙等；四、管理范围内的固定资产明细等。

问题十：如何做好离职员工的工作交接 第一，资料整理。对于离职员工（以下简称“交出方”），部门负责人或人力资源经理在与其进行离职面谈时，就要明确资料交接包括的内容及重点，并指导员工在办理离职审批的同时，做好对其工作的梳理、交接资料的整理，以及交接表的填写。交接内容应包含负责的工作任务或项目描述及进展情况、对外联络的资源信息，各类文档资料的书面及电子资料等。
第二，交接存档。交出方资料整理完毕后，填写好《××岗位工作交接资料清单一览表》，并注明资料的存储方式及存放地后，一并交接给直接上级，由直接上级负责对提交资料全面性和准确性进行审核、签收与存档。