简述教育发展的阶段

发布网友 发布时间：2022-04-19 14:10

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好二三四 时间：2022-10-13 14:16

教育学的产生与发展主要经历了三个历史阶段：

1、教育学的萌芽阶段。从教育成为独立的社会活动开始，延续到17世纪。

2、教育学的独立形态阶段。17世纪成为一门独立的学科，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。

3、教育学的科学化阶段。19世纪，马克思主义哲学为科学教育学的建立奠定了科学的世界观和方法论基础。

热心网友 时间：2023-07-07 06:52

教育发展阶段如下：

1、原始社会的教育。

原始社会的教育是教育的其中一种形态，它主要形成于原始社会时期。

原始社会的教育具有一下特征：第一，教育水平低。没有形成制度化的教育机构，教育只是在社会生活（各种仪式等）和生产（如狩猎、捕鱼等）中进行的，教育内容贫乏，教育方法主要是口耳相传和实践中的模仿；第二，教育没有阶级性，无论是男是女，每个人都享有平等的受教育的权利。

2、古代社会的教育。

古代社会的教育包括古代奴隶社会和封建社会的教育。

其主要特征是：第一，教育具有鲜明的阶级性和等级性，在西方还具有鲜明的宗教性；第二，教育与生产劳动相分离；第三，教育是面向少数有特权阶层子弟的，教育的目的一方面是培养统治阶级，另一方面是对被统治阶级实施宗教、道德或*教化，维护自己的统治；第四，教育的主要内容是军事知识、宗教教义和道德知识。

3、现代社会的教育。

包括社会主义社会的教育和资本主义社会的教育两种特殊形态。

其特征如下：第一，培养全面发展的人的理想和理论从理想走向现实，这是现代教育区别于以往教育的首要的基本特征；第二，教育与生产劳动相结合的范围、程度和意义日益扩大，教育的生产性日益突出和加强；第三，科学精神与人文精神从分离走向统一；第四，教育民主化向纵深发展，教育的公共性日益突出。

教育简介：

教育（Ecation）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语ecare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。

热心网友 时间：2023-07-07 06:52