发布网友 发布时间:2022-04-19 12:45
共5个回答
热心网友 时间:2023-05-23 03:00
在*期间,有*建议把视力纳入学生的综合素质考核中。这个做法受到很多人的质疑,觉得给学生增加了压力,但是其实这个做法也是有利有弊的,对于中小学生的视力问题需要得到重视。
现在,中小学生近视的人数越来越多,据统计数据显示,有接近50%的小学生近视,有超过80%的高中生近视。所以社会上的很多人,其实都是戴着眼镜出门的。而放眼整个国家,近视好像已经成为了常态。但是无论如何,视力问题都是一个“畸形”的发展,所以这个问题需要得到社会大众的重视。
这个做法的好处就是提升学生对于用眼健康的重视。中小学生近视的原因主要包括不正确的坐姿、长时间的电子产品使用和不卫生的用眼习惯。所以,当有了这个指标的时候,就会让学校和家长觉得应该重视起来,进行适当的宣传和教育,让孩子培养好正确的坐姿和学习的看书姿势。另外也要控制孩子使用电子产品的时间,培养孩子健康卫生的用眼习惯。
对于青少年来说,眼球还在不断地发育当中,所以视力的问题被重视起来之后,可以减少近视的人数或者减缓度数的加深。
但是这个建议的弊端在于可行性不高。第一,这个指标是很难量化的,很难通过一个人的视力去判断他生活是否有注意用眼,因为造成近视的原因是很多的。第二,近视还有一部分原因是先天因素及环境因素,不能把它归咎于学生个人的责任。最后,视力的重视需要各界的宣导合力,而不是通过这个指标倒*学生,造成学生的压力和无奈。
综上,视力纳入综合素质考核是有利有弊的,但是还是要注意健康用眼习惯的养成。
热心网友 时间:2023-05-23 03:00
这样做的利就是为了提高学生对视力保护的重要性。让学生们知道保护好眼睛。保护视力保护眼睛。其弊端就会减少学生们的专业课程,影响学生们的其他课程的进度,从而占据了其他的课程。热心网友 时间:2023-05-23 03:01
我觉得有利于大家对自己视力和眼睛的保护,也可以防止青少年沉迷手机。不好的地方就是,有些人近视是遗传的,这样对于他们来说可能不公平。热心网友 时间:2023-05-23 03:01
我认为把视力纳入学生综合素质考核非常的好,这样也会让很多的学生认识到保护眼睛的重要性,所以这件事情根本没有弊端。热心网友 时间:2023-05-23 03:02
利处:可以使大学生更加重视保护自己的眼睛,爱护自己眼睛。弊端也有:会让那些天生眼睛不好的孩子成绩拉低,对他们十分不公平。