如何让孩子写字快点

发布网友 发布时间：2022-04-19 22:57

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热心网友 时间：2022-05-31 14:52

1、正确执笔

正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处；五指自然有力，掌心要空。

2、想好再写

许多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。对于一年级刚入学的小朋友来说，一开始可以“边看边写”，

但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。

3、多练习

写字字写的慢主要因为缺少练习，不熟练等，可在多多练习中解决问题。

4、从训练做事的速度练起

可让孩子在规定的时间内完成一件事情，完成后给予奖励，否则及时纠正。

5、竞争

引入竞争机制孩子都有虚荣心，当需要与别人对比时，往往会表现好一些。

热心网友 时间：2022-05-31 14:53

一、孩子写字慢怎么办
您会不会经常听到老师抱怨，您的孩子写字太慢，跟不上老师的进度，您会不会发现，孩子对写字没有兴趣，排斥写字联系呢？孩子写字慢怎么办？很可能是您的孩子没能掌握正确的写字方法，在孩子学写字的时候，一些最基本的笔画没有记清等因素，让孩子写的比人家慢。针对这个慢动作，您可以参考以下做法。
孩子写字慢，写一个，擦一个，家长不要急，我们希望您能先纠正孩子的这个坏习惯。可以让孩子写的不好，候横不平竖不直的时候，再鼓励孩子写一个，比边擦边写要快。您也可以试试速度测定法，让孩子感受“我可以快”，记录单位时间里能写多少个字，能做几道题目。然后算一算按这样的速度，做完所有的作业要多长时间，结果肯定会令孩子惊讶。孩子很快完成作业，再多出的业余时间，不要再给孩子增加额外的任务，那么孩子会觉得不能闲、不能玩，你得让孩子感到“快”得值得，他才会去“快”。当然，注意力集中可以大大提高学习效率。改善注意品质，是帮助学生由“慢”变快的有效途径。如控制学习时间间隔，创设新异的学习材料与学习方法，会有助于小学生提高注意力的稳定性。
家长摆正态度很重要，这便是训练孩子的前提。如果您先用恶略的态度和孩子交流，批评孩子写字太慢，反而会得到反效果，好的孩子都是被夸出来的，“动作慢”的评价会使孩子忽略时间的利用。长期被说成“慢”，孩子自己会认为每次学习都很漫长，便自然而然地出现太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等等。因此，父母要改变孩子对自己的评价：你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其它的事就可以了。
让孩子学会写字是一个艰辛的训练过程，也是一个习惯，家长要先耐心的从写字习惯上纠正孩子，让他们正确写字，并测试他们在多久内能完成任务，让他们了解到自己的真实速度，如果孩子能在很快时间内完成，并且保证质量，一定要适当给予鼓励，让孩子对写字能充满热情。
二、让孩子写字快的方法
1、是多看书。要写字，首先要认识字，不然提笔忘字，那就写不好字来，对汉字不熟悉，写一半留一半再来思考，不是一气呵成的字怎么看也不顺眼。因此增加孩子的阅读量，熟悉更多的汉字是基础。认识汉字的方法：从小时候识字卡，到街上的门牌、广告牌，以及后来的报刊杂志等书籍，凡是孩子喜欢的健康的都可以，兴趣是最好的老师。
2、是多练习。小学阶段，是养成书写习惯的关键时期，因此要让孩子勤加练习，唯一的方法就是临摹字帖。首先选好字帖，楷体最好。书店里面各大家的字帖比较多，选中一个人的其中一种合适的字体，当然最好是楷体。其次循序渐进，贵在坚持。小孩都有贪玩的天性，所以要给孩子规定临摹练习写字的数量，比如每天一页，学习紧了两天一页，假期适当增加数量。孩子写好后家长要检查，签字并注明时间，才知道孩子是否坚持了，千万不能三天打鱼两天晒网，效果不佳。
3、是学以致用，重在实践。很多孩子临摹字帖写得不错，离开字帖就走样了，因此要督促孩子在平时写字时也要认真书写，久而久之就写好了。
三、为什么孩子写字慢
1、是孩子能力差，
2、是写字时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。
这样既浪费时光，又影响孩子的身心健康，因此家长要重视提高孩子的写字速度。 提高能力是提高写字速度的重要方法。孩子写字速度慢，往往和他的观察能力有关，因此，要训练观察能力。先是训练看一笔、写一笔，然后训练看一个部件、写一个部件，再训练看一个字、写一个字。孩子的能力提高了，写字速度也会相应地提高
3、家长还可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点，运用“激将法”使孩子提高写字速度。如家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子会不断提高写字速度。值得家长注意的是，由于每天作业量不同，家长可适当延长或缩短时间，让孩子懂得抓紧时间学习。 孩子写字的速度与学习环境也有一定的关系。在家里，孩子应当有一个固定的学习的地方，使孩子养成一坐下来就进入学习状态的好习惯。孩子在学习时，家长要做到不大声说笑、不看电视、不打牌等，为孩子高效率完成作业创造一个良好的学习环境。
4、写字慢，多半是性格使然，另一方面也说明孩子做事很认真，从小就对自己要求很严格，事事一定要做到最好，这是好事啊，千万不要*他，家长可以就此鼓励孩子，并表扬他写作业很认真，然后再加一句“要是能再写快点就更好了”，这招很灵的，孩子都喜欢被大人肯定，也更喜欢被大人关注，但你说完这句话一定要走开，不要守在孩子身边，给他一定的自由空间。等他写完作业，你在检查时，首先表扬他字写的工整，继而再鼓励他继续坚持，最后，你可以说他今天的作业不仅做的很好，而且速度也比以前快多了（即使他和从前一样或比从前更慢也一定要这么说），相信以后会更好，希望他继续努力，说这句话时一定要真诚，大人的表情瞒不过孩子雪亮的眼睛。如果你能做到这些，孩子就会有令你惊喜的变化。

热心网友 时间：2022-05-31 14:53

付费内容限时免费查看回答你好，请问你的孩子是几岁，读几年级呀

要知道，中低年级的孩子年龄小，可塑性强，培养好习惯尤为重要。

因此，要想提高孩子的写字速度，那么一定要注意培养孩子良好的书写习惯。

首先说坐姿，写字时腰一定要挺直，千万不能让孩子趴在桌子上，家长一定要及时督促孩子直起腰，坐在椅子*。

其次说握笔，握笔姿势要正确，要保持轻松自然，手腕发力带动笔尖，书写时行云流水。

然后说笔顺笔画，家长一定要注重孩子书写的笔顺，正确的笔顺会让孩子写字更加流畅，也更加美观。

最后说榜样作用，建议家长在孩子面前不写连笔字，并且写字的时候要坐正，让孩子看到，至于字体，一定要工整规范。

都说字如其人！

写得一手好字，将会让孩子受益终身。

但是，写好字并不是一蹴而就的事情，而是要靠一朝一夕慢慢培养起来的。

总之，家长一定要尽早纠正孩子的书写问题，越早开始，孩子做起来就越容易，效果也会越好！

4、引入竞争机制

每个人都有好胜心，小孩子也不例外。

拥有好胜心是好事，在好胜心的激发之下，孩子往往可以表现出前所未有的热情，使得注意力集中到一个交点上，做起事情来更容易获得成功。

但是，好胜心不能过强或者没有方向，如果错了方向，就会适得其反。

因此，家长应该正确利用孩子的好胜心，进行科学地引导，让孩子的好胜心转化为动力。

所以，要想提高孩子的写字速度，就可以利用这一点。

家长可以帮助孩子找个小伙伴，朋友家的孩子都可以，让他和别的小朋友一起写。

这时候，孩子的好胜心就会使他快速完成作业。

但是，家长要注意把握好一个度，千万不能激发孩子过强的好胜心。

3、提高孩子注意力

孩子写字慢，还有一个原因就是注意力较差，不容易集中精神。

在写作业时，由于注意力不集中，孩子往往就是写着写着就停了。

甚至在写作业的时候，孩子的小动作非常多，不是摸摸这里，就是摸摸那里，不是这里看看，就是那里看看。

因此，要想提高孩子的写字速度，就要训练孩子的注意力。

那么，要如何训练孩子的注意力呢？

家长可以带孩子每天多读和多看一些智力开发和训练的书籍，这样可以慢慢地锻炼孩子的注意力。

还可以让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量，如果孩子能够专心完成，家长要给予一定鼓励并让孩子休息5到10分钟，再以同样的方式完成下面的学习。

最后还要注意一点，在孩子做任何事情的时候，尽量每次只做一件事。

这些能够提升孩子注意力的方式，家长要让孩子坚持下去，一定会有效果的。

2、营造学习环境

孩子写字速度慢，和学习环境也有一定的关系。

众所周知，环境对人的影响是很大的。

如果孩子在写作业，而家长却在看电视、玩手机，或者是大声说话，孩子怎么会静下心来高效完成作业呢？

孩子肯定会被影响到，写作业往往是三心二意。

因此，在家里，孩子应当要有一个良好的学习环境。

多练多写，然后引入竞争机制，比如说在*的时间把作文写完

热心网友 时间：2022-05-31 14:54

一是写字太早。许多父母三岁四岁就教孩子写字，幼儿园也把教、写字作为重要任务，孰不知写字可不是小事，它涉及到多种感觉的协调、平衡，以及肌肉的力量、精细动作等问题，由于大脑的这些机能发育还不成熟（感觉统合失调，大脑网络未形成），看似简单的写字实则与画画涂鸦、写数字是完全不同的。过早，孩子往往需要使出全身的劲才能写好一个字，笔迹也就非常重。而孩子的思维发育却非常超前，脑子里有一段话了，字却才写一两个，孩子无法加速动作，孩子只能放慢思维，时间一长，不但动作慢，思维也慢。听、说、读、写，这是大脑四大语言中枢发育的顺序，每一个中枢的成熟都要两年左右的时间，虽然不是连贯的，但也一定要顺着中枢发育的规律，任何提前都会产生恶果。　　二是行为发育太差。现在独生子女一切都被父母替代了，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为发展均被剥夺，延长或加重了感觉统合失调，导致统合障碍。比如儿童握持太少，就会出现感觉和精细动作太差，再如说哭笑太少，口腔肌肉缺乏锻炼，甚至语言表达差。儿童的思维发育是依赖动作的，太多父母喜欢剥夺孩子的行为发育，甚至一个13岁的孩子还在被喂饭！　　三是橡皮擦综合症。由于儿童思维比动作快，缺笔、写错、漏写、跳字是正常的，可是老师、父母却不懂，要求用橡皮擦，写了擦，擦了写，经常把本子擦破，还停留在那个字上，孰不知儿童思维的流畅性比正确美观更重要，想像力比智力更重要，求标准求完美不单阻碍了思维的发育，也加重了动作的延缓。　　四是儿童时间观念没建立。写得快写得慢在孩子看来是没有什么不一样的。如何改变？改变的重点其实首要是父母自己的教育行为，然后是亲子情感，最后才是写好字这个问题。家长先来做写字游戏，如木、林、森，爸爸写十遍，妈妈写十遍，读秒记时，孩子一看也愿意来试一试，并给予适当奖励，他就知道了写得快与写得慢是不一样的。同时让孩子自己安排生活，绝不再包办，提高整体行动力，如果不从这里开始，一切方法都不会有什么效果。我建议多让孩子劳动，多干活，这样会好一些。

热心网友 时间：2022-05-31 14:54

把握完成作业的合适时间，答应他如果在这个时间内完成就让他做他最喜欢的事，
让孩子集中注意力，写字时家里要保持安静