怎样手把手教孩子写字

发布网友 发布时间：2022-04-19 22:57

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懂视网 时间：2022-07-21 01:32

1、首先确定这一期间思想汇报的主题，例如，从严制党。

2、新华社论，民心是最大政治，正义是最强力量。时代变迁给我党提出很多严峻的挑战，党要不断作为先进的前进方向，必须要全面从严制党。

3、结合自身，作为一名预备党员是不是做到自律，可以选取生活，工作中一小事件来表现自我自律的态度。

4、再次说明作为预备基层党员是如何发挥影响周围的人共同成长的。

5、最后结束语，以上是我这期思想上的一些认识，请党组织批评指正。

热心网友 时间：2022-07-20 22:40

教宝宝写字的正确方法

孩子多大才可以开始练习写字？怎么手把手教孩子学写字？孩子几岁学习写字比较好？下面来看看教孩子写字的方法。

还有一年就上小学了，好多家长在问：应该教孩子写字吗？其实我从来没有正规的教过毛豆写字，最近毛豆却逐渐发展出了对书写的兴趣。从几个月之前，大概是他快5岁的时候，他就开始蹲在地板上，用蜡笔在纸上划拉着数字和字母。



毛豆写的“S”和“9”

我看到很多家庭，孩子才两三岁的时候，家长就手把手的教孩子写字了。孩子的小手在下，大人的手在上，两人一同握着笔，在纸上写出数字、字母甚至汉字。大人就喜不自胜的欢呼一声，“对啦！9就是这么写！”

但其实，孩子茫然的看着家长，他根本理解不了“9”、“我”这些是什么意思。

本质上说，书写其实是一种交流。你写出来，是期望别人能明白你的意思。到达“书写”这一步，孩子要能理解所谓的“符号”是什么，要有抽象思维的基本能力。如果孩子自己都不明白写的是什么，那写出来又有什么意思呢？

书写的基本步骤

毛豆一岁的时候，我就看过美国儿童研究专家Diffily和Morrison写的关于“孩子书写发展过程五阶段”的文章，从此以后，我就按照这个过程去教毛豆。

所谓的教育规律就是：你种下什么因，基本会得什么果。在毛豆四五岁的时候，出现了对书写的热爱，经常老师在旁边上课，他坐在一边奋笔疾书的写。

孩子书写发展过程的五个阶段是:

第一阶段：画。

在这个阶段，孩子就是随心所欲的涂鸦。可以是点、线和面，也可以是用颜料在纸上随意抹。

第二阶段：乱涂。

孩子会拿笔在任何材料（不管是纸、 床单还是你刚粉刷的墙，抑或是你贵得要死的家具）上乱涂。

比如，毛豆在那个阶段时，喜欢在充满雾气的车窗上画类似圆形的形状。他骄傲的说：我正在用曲线写字呢！我们若是问他，“那你写的是什么呢？”他就回答：“我也不知道，我只会用曲线写字，但是不会读。”

第三阶段：自创字母。

第四阶段：随机字母。

在这两个阶段，孩子不会明白A—Z的意思，他会把他写的东西命名为XXX。比如，他画一个鬼画符，就说这个是S。

这个时候你可以把孩子理解成“外星人”，但是不要去打扰孩子。因为这是到正确书写和正规书写的前奏！

第五阶段：正规拼写：

上两个阶段过去以后，孩子才开始做好心理准备，老老实实的接受地球星人的规则。A就是小梯子中间有一横，D就是一竖加半圆……

什么样的孩子爱写字？

据我的观察，写字和阅读的关系非常紧密。爱阅读的孩子，总是比较早就开始用纸在笔上画画了。像毛豆比较喜欢读书，虽然动手能力弱一些，但是很早就喜欢在纸上嚓嚓的写了。

我问过毛豆的幼儿园老师，老师说：这是因为爱阅读的孩子，能够更早的理解“符号”的概念，他们能更早的明白符号的意义。而且，爱阅读的孩子，也经常以书为范本，模仿书里的字母、汉字怎么写。

阅读是一条大河的上游，好多孩子的优秀品质都从这个大河分支而来。还是要培养孩子阅读啊，这样孩子爱上尝试写字是自然而然的，而不是很早就手把手教写字！

热心网友 时间：2022-07-20 23:58

教小孩子写字应包括两个方面的内容，在学校课堂中或课后的写字教学，这是结合教学识字，学会字的写法，这是学校的规范化教学行为。二是留给家庭作业的写字训练，很多家长面对这样的问题显得无力。以下是小编为您整理的如何引导孩子写字的相关内容。

如何引导孩子写字

教小孩子写字前的准备。在写字之前，无论是老师还是家长都要全面了解孩子把握书写知识和其书写的状况，以便合理的教。也要了解掌握小孩子在写字前的准备工作情况。

讲解需要耐心，要抓住要点，用精炼的语言把有关的知识讲解清楚，不要一味的发泄讲解，毕竟还是小孩子。要抱着孩子没听懂说明我们讲解还不清楚的观念来教。

运用书写知识去指导练习，要先行示范，这很关键，使孩子把知识转化为视觉形象，这对指导孩子的训练有极其重要的作用。在示范的同时还要适当重复新讲的知识，边讲边示范，使孩子清楚的领会知识，练习时才能心中有数，达到最佳效果。

当孩子练习时，我们要观察他们的练习情况，找出他们多次出现的问题，再加以指导。等孩子有所进步时，我们应适时总结书写情况，要简明扼要，不要说得太多。

如何引导孩子写字

重点说说孩子常犯的毛病，分析其原因，讲清纠正的方法。选出写得好的字，分析好在什么地方。这样既巩固了前面所讲的内容，同时又鼓励了孩子，增强了自信心。

如何教孩子练习写字

首先要和孩子讲解写的一手好字的重要性。现在的孩子生活在互联网时代，手机和电脑上打字都嗖嗖的，可能会认为手写字很快会被取代，练字根本没必要。应该告诉孩子：其实不管现在还是将来，练字都是很重要的，每个人写的字都是他自己的名片。

其次，就是要确定孩子练字的目的。练字是非常需要花时间的，练字需要相当大的精神投入，所以开始前一定要有明确的目的。有些人想让孩子学习书法艺术，有些人只是想让孩子学习写字，还有很多家长让孩子练字是希望陶冶情操，让孩子有较高的审美能力。

然后，需要选择练习的字体。对于学习型的孩子，楷书是最合适的，便于孩子看清楚每个字应该怎么书写;对于陶冶情操的孩子，行书和隶书都是很好的字体;而对于学习书法艺术为目的的孩子，行草隶篆都应该练习。

购买合适的字帖给孩子临摹。其实每种书法都有其独特的风格，但是其对于每个字、每个笔画都不会固定不变的写法，需要孩子多写多练，形成一定的笔法风格。给孩子介绍所学书法的形成过程和风格。

对于孩子学写字就像达芬奇学画鸡蛋一样，新鲜劲一会就过去了，然后就会好奇为什么一直要拿别人的字去临摹，而且也看不出所练的书法有什么不同。这个时候给孩子补上一课，既引导了孩子学习该字体的书写风格，又促进了孩子练字的兴趣。

怎样教孩子练习写字

首先，家长应以身作则，要孩子认识到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害，并让孩子知道书写整洁、清晰是很重要的。字不一定要多么漂亮，但要工整、清楚。

其次，每天可以让孩子专门练写一些字，每个字书写遍数，宁可少些，但要好些。写的时候要求孩子先看，了解字的框架结构，还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后，家长应及时发现错误并立即纠正，在做完这些准备后再开始动笔书写。

家长可以每天对孩子的书写进行评改，肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中获得成功体验，使他握着笔就觉得愉快，这样，孩子就自觉自愿地练习写字了。

增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边(海滩)作画的游戏，让孩子快乐地写下他刚刚学会的字。这可比在本子上一笔一画的勾勒有成效。

怎样教孩子练习写字

孩子幼时应该学会描摹。虽然，描摹不等于书写，却对书写很有帮助。对于缺乏描摹小字或精巧图画能力的孩子，家长应先给他们一些大张的纸来描摹较大的字或画。到了一定阶段，孩子就会从描摹转为书写。

家长如何教孩子写字

首先握笔姿势要正确，右手大拇指压住笔杆，比食指稍微靠后一点，中指垫在笔杆的后方，主要靠手指关节发力，笔杆倾斜60度左右，注意压笔时力度不宜过大;

写字时要保持正确的坐姿，我们经常会发现小孩喜欢趴着写字，眼睛距离桌面特别近，这样很容易伤眼睛，所以孩子写字时一定要让他们做到抬头，保持身体正直;

孩子刚开始练字握笔非常吃力，就像刚开始学习使用筷子吃饭一样，这时家长不但要做到手把手教孩子写字，还需要身先士卒，给孩子多演示如何握笔，孩子模仿能力比较强，可以帮助孩子快速掌握写字方法;

每天让孩子重复性的练习制定的字，从简单到复杂，不可提起笔漫无目的的胡乱写，这样不利于孩子掌握写字技巧，当练习一段时间孩子发现没有长进时，他们也会失去耐心;

当孩子写出一个漂亮的字体时，一定要赞美和鼓励孩子，孩子受到表扬后自然会更有心情写字，家长也必须每天做到定时给孩子批改字体，及时发现孩子写字的问题，这样便于及时更正。