发布网友 发布时间:2022-04-19 18:22
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热心网友 时间:2023-07-19 17:01
老师批改作业的方法如下:
新课后,简单的作业可当堂完成,采用竞赛抢答、小组比赛的方法,当堂集中统一批改。这样既可提高学生的积极性、完成作业的速度,还可锻炼学生的反应能力,增强学生的竞争意识,形成积极的人生态度。
把不同水平的学生安排成前后两桌,每四人组成一个小组。课堂上的有些练习,教师可以先检查最早完成的作业,每小组只须检查一人,并指出其错误所在,然后由他去批,改另外三人的练习,并监督、帮助他们进行订正。
用于善后的特殊二次记分法
在评价学生作业的问题上,传统的做法往往是教师经过一番审阅和批改,然后给予一次性的成绩。学生很少去思考和订正,为应付老师,可能直接抄答案。二次记分法能够避免这一不足之处,它的做法如下:
先由教师对学生的试卷、练习、作业等先打一个基本成绩,并配以切中要害、恰如其分的评语;然后将作业发还给学生,要求他们对照评语,深刻反思自己的作业过程,认真订正自己的作业,如果正确,便追加成绩,否则便不给分。
事实表明,这种方法一方面能有效地调动学生及时订正作业的积极性;另一面,还能使学生逐渐养成仔细检测作业过程、自觉优化作业思路等良好习惯。