电脑开机显示entering setup？

发布网友 发布时间：2022-04-19 10:00

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热心网友 时间：2022-03-30 20:25

我是抄来的 懒得修改 你看一下啊··

我的主板是华硕P5LD2-SE的,昨天要把一个IDE接口的硬盘的资料复制到我的硬盘里(SATA),我把光驱的接线接到IDE硬盘,开机后,G盘为空(原来是光驱盘),我就把BIOS里面改啦(忘记改哪啦),再开机就进不去系统啦.画面显示的是我们开机按DEL进入BIOS的界面,但是按DEL后却进不了BIOS,显示ENTERING SETUP……然后一直进不去
不知道现在要怎么才进得去，
每次开机就显示以下内容:
press del to run setup,press tab to display bios post message
如果我按DEL它就显示以下内容:
entering setup
press f8 for bbs popup
pc2-5300 singoe channel mode
checking nvram
imitializing usb controllres…done
1024mb ok

咚咚解答：问题出在这儿“光驱的接线接到IDE硬盘,开机后,G盘为空(原来是光驱盘),我就把BIOS里面改啦(忘记改哪啦),再开机就进不去系统啦”……

分析：每次开机都显示“press del to run setup,press tab to display bios post message”，

意思是“按 del 键进行Cmos设置，按 Tab 键 不显示此信息……”

按Del键后显示“entering setup press f8 for bbs popup pc2-5300 singoe channel mode
checking nvram imitializing usb controllres…done 1024mb ok”

这个信息是检查系统基本配置的，显示了内存为1024M 即 1G内存的，通过，然后就不走了……

以上问题分析是你的主板设置问题和硬盘接入问题所造成的系统自检不过，你不是说Cmos你调整了，但是忘记是哪项了，那么就把CMOS进行载入默认 Load Setup Defaults,

但是如果你现在根本就进不去CMOS，那……

第一：把接的硬盘给摘下来，就接一个SATA硬盘

第二：进行CMOS恢复……

第三：检查IDE硬盘主从跳线，然后在接入IDE线的上面那个接口而不是中间的接口……

第四：再来挂机，等等，不要进系统，二是要进CMOS 要调整系统引导设备 SATA硬盘或者 hard disk........ 然后再进系统

等会！突然想到一个问题，就是华硕P5LD2主板属于945系列，自865以上的主板就内置了Raid控制器，即硬盘的双通道 两个硬盘或者多个硬盘同时操作，可以成倍提高系统读写速度，这个Raid控制器有这么个问题：

假如开始有一块硬盘，这个IDE1有3个分区C./D./E ，

当有新硬盘接入时 例如 IDE2 有C./D./E./F./G 5个分区，

在CMOS不调整的前提下，系统会把硬盘这样分配：

IDE2的C盘成C盘 而IDE1的C盘则成了D盘，其它盘依次排列……

如果IDE2用过后拔出，则系统就挂了！ 进不去系统了！

这个问题，如果你没有使用Raid 双硬盘或者多硬盘那么就在CMOS里关闭Raid控制器……

基本就这个思路……

你看着我的另一篇CMOS设置的文章或者看你的主板说明书调整一下试试……

热心网友 时间：2022-03-30 21:43

上图屏幕最后两行提示：“CMOS检查错。请按Del键进入设置。正在进入……”进入BIOS后，切换到Exit或Save&Exit页面，选择Load Optimized Defaults将BIOS恢复出厂默认值，保存退出。重启电脑看看是否恢复正常。如果断电后开机依旧如此或系统日期时间总是不正确，可能是主板CMOS钮扣电池故障，更换即可。追问安不了键

追答检查键盘是否有问题，或键盘与主机连接是否正常。如果排除键盘问题，可关机打开机箱，取下内存条，用橡皮等小心擦拭金手指后装回，顺便取下CMOS纽扣电池，稍后装回主板。通电开机看能否恢复正常和按Del键进入BIOS。

热心网友 时间：2022-03-30 23:18

一、乡村旅游产业转型升级对乡村旅游从业人员的新要求

　　在市场需求变化的外在驱使和自身可持续发展的内在要求下，我国乡村旅游业正面临着转型升级的机遇与挑战，而且新趋势、新变化也对乡村旅游从业人员的知识结构和技术能力提出了更高的要求。

　　1.复合型管理人才。随着乡村旅游业态融合趋势愈发明显，“旅游+商务会展”“旅游+健康医疗”“旅游+教育科技”等“旅游+”新兴业态层出不穷，这些新的旅游业态呼唤着打破行业企业界限，需要跨界融合的旅游人才。具体来讲，乡村旅游管理者不仅要具备现代管理理念，还要懂得营销的策略和技能；不仅要了解旅游消费的需求特征和变化趋向，还要对旅游消费市场发展趋势有足够的判断；不仅要熟知传统旅游业态运营特点，更要主动掌握新业态的发展规律，以及将单一旅游产品整合为特色旅游产品的能力，只有成为跨界人才才能对当地的资源优势进行充分开发。因此，如何培养适应乡村旅游“业态融合”发展趋势，兼具人文素养、现代管理思想和旅游业经营管理技能的复合型乡村旅游管理人才，是对职业教育提出的新挑战。

　　2.信息化技能人才。随着信息技术不断革新，尤其是大数据、物联网、5G技术的发展与应用，乡村旅游产业对信息化的依赖逐渐加大。例如，旅游公共信息服务平台建设、旅游电子商务平台建设，都有效地利用了云计算、大数据等信息化手段，为旅游提供了综合一体化的在线服务，大幅度地增强了行业管理的科学性和有效性。而既懂得如何对信息进行快速筛选、分析、传递，又懂得如何利用微信、抖音、电子商务平台等新媒体进行产品营销，还能对数据平台所出现的技术性问题进行及时处理，打造出人性化、精准化旅游产品的高素质人才还较为稀缺。所以，通过学历教育和终身教育培训提升乡村旅游从业者“信息化”技能，完成生产力的升级再造成为职业院校人才培养的当务之急。

　　3.创新型创业人才。业态单一化、产品同质化、供应链短、价值链低是当前制约乡村旅游高质量发展的短板。只有具备较强的创新能力，才能够积极提出新思路、新模式、新举措，切实补齐短板，推动乡村旅游向更高层级转型、向更长产业链延伸。而当前，大学生返乡往往选择门槛低、技术含量少的创业项目，这样的项目由于缺乏市场竞争力，失败率比较高，再加上大学生缺乏创业经验，创业成果并不十分理想。因此，职业院校应积极搭建创新创业平台，鼓励学生进行乡村旅游线路设计、品牌营销等模拟实训，参与文创产品设计、“互联网+旅游”等创新创业大赛，切实增强学生创新创业的意识和能力。

　　二、职业教育服务乡村旅游人才培养存在的问题

　　目前，职业教育对乡村旅游从业人员的培养培训力度并没有满足经济发展的需求，主要体现在以下几个方面：

　　1.人才培养目标与乡村旅游业发展需求不一致。乡村旅游业的转型发展，急需对旅游人才培养目标和培养方式进行调整，但是很多职业院校在进行专业和课程设置时，并没有对乡村旅游业发展对人才的需求进行全面深入的调研分析，专业设置落后，教学资源与教学方式陈旧，培养的人才很难与乡村旅游产业需求进行对接。旅游人才的匮乏直接影响着乡村旅游产业融合发展、消费升级的各个环节。前期缺乏旅游策划的专业人才，导致旅游目的地整体布局不规范，旅游产品和服务链条短，拉动旅游消费的活力不足。中期缺乏组织管理和营销宣传的人才，会使旅游产品运营模式过于单一，满足游客多样化需求的动力不足。后期缺乏富有经验的“复合型”管理人才，无法对当地的文化、经济进行可行性把握，具有竞争力的特色旅游产品将出现供给不足，影响当地旅游业的提质增效发展。因此，面对乡村旅游业发展的日新月异，职业教育必须及时调整人才培养目标，优化课程设置，培养出行业急需的复合型人才。

　　2“.双师型”教师队伍缺乏。乡村旅游专业的理论性与实践性都很强，需要大量既具备旅游专业知识，又擅长旅游产品设计、旅游项目策划，还具有创新能力的“复合型”教师。而当前职业院校大多数专业教师只具备相关理论知识，不具备乡村旅游从业经验，通过创业指导师培训认证的教师数量就更少，缺乏创新创业骨干教师和带头人。这使得很多教师在进行教学时主要是通过理论讲述和案例分析，将许多陈旧过时的知识传授给学生，而对已经应用在旅游产业中的一些新的知识和技能却不能及时跟进。另外，师生与企业之间互动不充分，教学内容与旅游企业的实际需求存在距离，造成学生所学理论和工作实际相脱离。因此，建设一支旅游业务过硬、教学经验丰富、年龄结构合理、理论和实践双过硬的“双师型”教师团队是重中之重。

　　3.乡村旅游类创新创业实践开展不够。目前，开设旅游类专业的职业院校大多安排了实践教学环节，诸如导游带团实践、景点讲解实践、酒店服务实践、旅游营销实践等。但是，因为没有自己主导的旅游企业或者没有深度合作的旅游企业，乡村旅游类实践教学大多是知识验证、技能学习、技能训练，创新创业型实践缺乏。而各职业院校虽然开设了创新创业教育课程，但担任此课程的教师大多属于

热心网友 时间：2022-03-31 01:09

敲回车进入，按F10保存退出，一般会恢复正常。