国家近些年来对于中国教师社会地位做了哪些贡献

发布网友 发布时间：2022-04-20 04:09

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热心网友 时间：2022-05-23 13:56

中国教师社会地位：排世界倒数第二
2007年，本人在一份报纸上看到一则调查报告，对中国教师的工资待遇和社会第位进行了调查（具体的杂志名称本人已经不记得了），文章内空提到：2007年，中国教师的工资待遇在世界上居第170余位，仅比一些非洲国家或像阿富汗这样的国家高；社会地位，在世界上排名倒数第二！在此，本人发表一下自己的看法：对于上述两点，本人完全相信，也完全赞同。
一、教师的工资待遇，先与国内的低收入人群做横向比较，第一位做教师的尤其是农村教师，都可以切身地感受到，在国内，还有哪些人收入比教师低？我想可以例举的人群恐怕只有下岗未再就业工人、城市无业人员，以及流浪汉了，一名农村教师，以工作十年来计算，月工资平均约在1100元左右，而这千余元的工资，并不是能拿到手上的，还必须要扣除医保、社保、住房公积金、以及许多捐款（如：残疾人捐款、贫困捐款等），第个月能拿到手的大约只有九百五十元左右（也许有的人会说：医保不该扣吗？住房公积金是会双倍返还的！那么我也只能再加一句：教师是否都只能待到退休后，领那一点靠自己血汗积攒下来的苦命钱？）。由于中国农村经济落后，绝大多数教师除了这一点微薄可怜的收入以外，别无生计，而这九百多元钱，在中国还能与哪个职业相比？？以本人所在的城市来比较，一个送水工人，月工资600元，但送一桶水有两元的送水费，一个月，一名送水工人能挣到2000元左右；再来看看农民工的收入，近来年随着城市建设的发展，大量农民工涌入城市讨生活，在城市的建设大军中，农民工是近年来得到国家照顾最多的群体，除了各种立法以及*保护以外，农民工的收入上涨也是很快的，2004年，一名农民工工作一天，除了公司会包吃、包住以外，每天还能挣到20——30元的工资，到了2007年，一名农民工工作一天，除了包吃包住以外，每天的工资已经达到了45——60元，上涨幅度几乎是一倍，月收入也在1300元——1800元不等，而且不用为生活开支付钱。
二、教师的工资待遇，再来与国内的其他高收入行业做比较；一名农村教师月收入上述已经提到能拿到手的约为950元，这一数字，与别的行业比起来，可以说教师的心都在滴血，一个白领，年收入高则数十万近百万，低则一二十万；一名技术工，年薪高的亦近百万，与公务员比起来，虽然表面教师工资“不低于当地公务员”，但是，公务员们绝大多数有不菲的灰色收入，这笔收入，最低的也比自己的工资高出许多；再来看看与文教一家的卫生部门，一名医生，不论是城市医院的，还是农村医院的，都能在工资以外挣到一笔可观的收入，这笔钱包括：奖金、医药提成以及其他的收入。这些收入，往往是自身工资的几倍甚至几十倍，以我知道的某医院的一个内科*长为例，其月工资约为1500元，但是，她每月得到的奖金居然能高达5000元，加上她们使用一些厂家的新药所得的提成，月收入至少在万元。由此来比较教师的待遇，真可谓“闻者伤心，见流泪”。
三、拿中国的教师待遇与国外教师相比较；在绝大多数人的心目当中，亚洲教师待遇最好的是**本，其实不然，亚洲教师待遇最好的教师是一个贫穷的小国——孟加拉国，众所周知，孟加拉是一个自然灾害连年的国家，孟加拉的经济水平，亦不用详作介绍，但是，就是这么一个小国，对待教师却真的尤敬父母，在孟国，只要当上了教师，*会立即为该教师布置一套别墅级的住房，配一辆高档汽车，以及一名保姆，工资待遇比*的公务员高出数倍，在社会上，许多事，教师都享有优先权，与孟加拉的教师比较，中国的教师同乞丐有何分别贩贩贩第二、近年来，教师们的生活可以说是“从小康到了温饱”。
许多人看到“从小康到温饱”也许会不解，我们什么时候小康了，什么时候又从小康到温饱了？本人在此例举几方面的数据来说明：
1、房价方面。2003年末，本人所居住的城市，普通住房价大约在每平方米1200元——1400元，而教师的工资在经过朱总理的数次大调整后，平均已经达到了1100元，也就是说，按当时的房价，一名教师的工资，一年不吃不喝已经能买到11平方米的住房了，但到了2007年，仅仅过了三年多，本地的房价已经飚升到了每平方3800——6000元不等，房价在短短几年间翻了3.5倍以上，房地产开发商在几年中倒做到了从温饱到富裕，但苦的是工薪阶层，拿什么去换一个自己的小窝？而我们转过来看看农村教师的收入，在三年多的时间内，一共上涨过四次工资，而第一次和第二次工资上涨，每次上涨约在百元左右，但却都是朱总现在任时，就对在职人员许下的诺言，也就是说，现任*不过是还了上届*的帐。而后两次涨的工资每次都仅有35元，属于例行的工资上调。在三年多的时间内，普通住房的价格每平米上涨了2600元以上，每套（以100平米计算）上涨了二十六万元以上，涨幅达到260%，而工资每年仅仅涨了两千元，涨幅仅为20%不到~~~！！！
2、肉价方面。让普通百姓近两年来最叫苦连天的，除了房价以外，就属农产品的价格了，而农产品中，又以肉价为典型代表，以2004年为例，本地的肉价为4.5元至5元，到了2008年1月，本地肉价已经飞速上涨到了近14元，最高时，还曾经涨到17至18元，比较一下，在三年多的时间中，肉价*价一样上涨了3倍多，一个普通居民每月为猪肉多付出的那部份价格，以每天半斤计算，一个月比三年前多出约150元~~~！！！仅此一项，就几乎将近年来一名普通教师所上涨的工资全部抵消~~！！！加上其他的粮油瓜果菜等上涨的因素，可以说“吃不起肉”是每一名教师所面临的最基本问题，一名普通教师在今天的生活水平与三年前相比，不是上升，反而是降低了。
3、与农民收入方面比较。近年来，**大力采取了有利于农民的*，首先是粮食收购价格上涨，其次是免除了沿袭五千年的农业税，第三是对农民进行了农村医疗保险制度，第四是对养猪等进行了补帖等。加上为农民工的立法保护等，农民在近几年的收入也有了大幅上涨，农民的收入本人没做调查，但农民工的收入，在上面已经做了比较，得到了大幅的上升。
4、近年来，教师的工资上涨幅度之小，可以说是几乎没有，而教师的权益得不到保障，工作压力大，工资却被肆意苛扣等情况却愈演愈烈。
以本人所在地为例，2002年到2003年间，县*为了搞城市建设，强行扣除每位教师280元的高寒补帖，而县内的公务员却一分未扣~！！而县*，每年强行要教师捐的款，名目甚多，每年变着花样来，2007年，县*在迎接“两基”检查过程中，由于没有资金，强行要求教师每人捐款三百元，诸如此类的事件每年都发生不少，但教师们，上告无门，前两年，当教师们将县*苛扣工资等事上告时，得到的上级批复竟是：“地方*法规，由地方*做主”，现在教师们上告无门，地方*的*更是肆无忌惮，教师工资可以说是“想怎么扣，就怎么扣”，每年，教师的工资被扣的幅度最高时能达到四分之一。
从上述四点来看，说教师的生活水平“从小康到温饱”一点不为过，甚至可以说是从“温饱到贫困”亦不为过，教师们现在真的过的是“温饱”的**子了。
第三，本人想谈谈教师在*心目中的地位。
（ 1）在**心目中就是可有可无，他们普遍认为小学教师所教的东西谁都能教。
在**的心目中，数学无非1 1，语文无非aoe之类，就算是现在的教师都不教了，换个人去，也一样能教下来，许多东西学了和没学根本没有区别，今后也未必用得着，对教师，尤其是农村教师不必看得那么重，现在大学毕业的专科生本科生那么多，他们不愿干，在后面排队的人多得很。
（2）对教师，只讲“奉献”“师德”等等，对“权益”二字只字不提。
每一个农村教师都知道，每一次遇到什么开会之类的，便是上级领导对教师进行*之时，领导会大力要求教师有“奉献精神”、“师风师德”、“教师的蜡烛精神”之类，仿佛只要当上了教师，就脱胎换骨，成了神，不再需要吃饭，不再需要睡觉，教师应该做的就是抓好学生成绩。而对教师“权益”，却只字不提，在假期，遇到某事，强行要求上课，遇到某某领导视查，不少地方还要求女教师向领导敬酒，陪领导吃饭等等，这些损害教师权益的做法，却没有人提过一句半句，就在2008年1月17**，本人在腾迅网上看到，一名小学年青的女教师，因为班级考试的成绩不好，而跳楼自杀，由此可以想像，教师在教学工作中所承担的工作压力，竟能让一名教师跳楼自杀。对于此类的事件，哪个领来关心过？？
（3）质疑“阳光工资”制度
首先，本人想再度替广大教师问问：什么叫“阳光工资”？所谓阳光工资为什么只有公务员才有？如果按*的说法：阳光工资是效仿新加坡搞的*，防止腐改，那么，再请问：发了阳光工资后，*如果再贪污、再腐改，相应的法律在哪儿？？是否还是像以前一样？发了阳光工资后，*的贪腐行为收殓一点了吗？？没有吧，看看老百姓已经将“阳光工资”改称“*工资”就已经明了。
第四、对近年、未来教育业从教人员素质的预测
1、近年来，国家为了加强师资力量，对专科生和本科生进行了招聘，组织了一批“特岗”教师补充到农村岗位上，那么，这些特岗教师的文化水平和个人素质等方面如何呢？本人所在地的农村学校也有一批特岗教师，从他们考试开始说起。
2006年，迎来了第一批“特岗”教师，这些特岗教师来自全国各地，本县第一批“特岗”教师所需140余人，经网上报名考试，结果是：报名的人还没有所需要的人数多，而只要经过考试的人，都录取为“特岗”教师，而这些教师中，考试成绩最低者两科仅为32分，最高也仅为74分（满分为100分）。而他们全是专科生和本科生啊，这样的成绩，就算是代课教师都能考得出来，这样的成绩能说明什么？能说明的仅仅是这些专科生和本科生的文化素质自身都偏低，有一些“特网”教师自己也说“在外面实在找不到工作”或是“来这里干两年，回去以后考试能多加五分”，这样素质的教师，能教得好学生么？？
2、可以预见，未来几年，在现行的国家*下，进入教师队伍的人的素质也不会高起来，还会沿续以往的低水平、低素质；说句实话，这样下去，可能再过20年，农村的教育肯定将毁了，这是我们每一个人都不愿看到的，有能力，有水平的人，都去找高薪，高福利的工作了，没有人会主动愿投身教育事业。
综上所述，我们的教育，尤其是农村教育，已经在了非常危险的边缘，国家对教育的投入，如果还仅仅停留在学生身上，使人们对教育失去信心，无人再愿从教，那时再来亡羊补牢，毁的恐怕不止是一代人了。

热心网友 时间：2022-05-23 13:56

党的十九大报告中指出：“要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”下面我重点谈谈对倡导全社会尊师重教的理解和体会。
国家的富强在于民智，民智的增进在于教育，教育的发展仰仗于教师。中华民族从古至今有着尊师重教的优良传统，儒家经典中强调：“人有三尊，君父师是也”。可见，教师作为文明、道德的主要传播者、文化知识的重要集结者，是整个国家、社会甚至每个家庭的承载与寄托。要实现中华民族伟大复兴的*，推动中国经济发展和社会进步，尊师重教这个传统永远不能丢、永远不能忘，必须让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。一个社会，只有教师得到尊敬，教师所传授的道理和知识才能得到尊重，才能形成崇尚学习、崇尚知识的风气。
中国近二十年来，在特定的历史时期为了减轻财政的负担，将教育进行了市场化。这带来了许多的弊端，特别是将短缺的教育资源投入市场化后，导致了激烈竞争甚至争夺，学生和学生家长为了使自身得到更多的资源，开始以送礼、送卡、请客或者一些更为隐蔽的方式腐蚀教师，而教师手中握着一些可大可小的权力，在财政资源保障不足的情况下，容易受到功利思想的侵蚀，寻租手中的权力，在原本高尚、圣洁的职业领域形成了不良风气，且有愈演愈烈之势。在这种时代背景下形成了学生和家长对教师师风师德的怀疑，造成了学生及家长与教师的对立，许多优秀的学生长大后不愿意成为教师，认为这个职业已不再神圣。另外一部分人仅是为了生活的稳定才选择教师这份职业，必然不会为教育事业发展而努力，甚至尸位素餐，影响了教师队伍的整体水平，进一步导致了师生的对立，严重影响了教育发展和社会进步。
十九大报告中提出的要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，就是为打破这种恶性循环而努力，希望通过一系列途径重建尊师重教的社会氛围，改善当前紧张的教育环境。当然，这还需要国家和社会各方面的不断努力。
一是要加大财政投入。党的十九大报告将优先发展教育事业摆在改善民生水平的第一项位置，也体现了国家已意识到对教育的历史欠账。当前，国家对教育的投入逐年增加，教育资源短缺的恶劣形势已有所改观，但是总体来说，我国的教育资源依旧短缺，全社会为了争夺优秀的教育资源依旧绞尽脑汁，可以从当前的学区房、补习班等各种社会现象中找到端倪。因此，国家应该持续不断的加大教育投入，从根本上化解师生对立的矛盾源头。
二是要充分保障教师利益。要充分保障教师这个职业的生活需要，让其没有后顾之忧，一心为社会教书育人，恢复崇高理想。试想，一个教师如果连自己的温饱都还没能解决好，她如何能心无旁骛地投身教学事业。当前，国家也正在这方面努力着，通过各方途径提高教师待遇，制定各种保障机制，充分调动教师积极性，让教师寻求到自我存在的价值感，从而不断注重自我提升和教书育人的历史责任感与社会使命感。
三是建立公正公开的教师管理制度。通过制度的力量，将一些教师队伍里的害群之马清除，建立一支作风优良的教师队伍。要建立教师师德管理系统，通过一个真正公正公开的平台，将所有教师的师德进行记录，并对社会开放。设立相应的投诉举报途径，让全社会对教师队伍的师风师德进行监督。对一些师风师德败坏的人员，要严肃将其清理出教师队伍。
四是要大力宣传，营造尊师重教的正能量。要在教师队伍中加强价值观和使命感教育，使教师们牢固树立正确的观念，自觉抵制不良之风的侵蚀。同时在全社会培育并形成尊师重教的浓厚氛围，要给予教师相应的社会地位与尊重感，让他们在一个清明友善、公正自由的环境中教书育人。作为家长和社会都应当自觉抵制和杜绝向教师送礼、请吃等利益输送行为，以避免给其他学生形成不公正的待遇。真正的尊师，是给予教师这一职业足够的尊敬和推崇，而不是靠金钱去腐蚀教师给予自己孩子教育上的倚重，也只有做到这点，孩子们也才会阳光正直，也才能让每个孩子都充分享受教育的平等与均衡。

热心网友 时间：2022-05-23 13:57

国家通过各种方式来提高教师的社会地位，如将每年的九月十日定为教师节，各级*及教育部门每年都评出“最美教师”，“优秀教师”，“师德标兵”，“先进个人”，“名师”等荣誉，并在许多相关法律中保障了教师的权利。

热心网友 时间：2022-05-23 13:57

教育是一个国家发展创新的重要基石，国家已经意识到教育对于国家发展的重要性，所以说一直，提供各种*在提升教师的地位，保障教师的各项权益，提高教师的待遇，俗话说十年树木，百年树人，做好教育，才能够培育出各种人才，为国家发展提供有力的保障。

热心网友 时间：2022-05-23 13:58

国家近些年来对于中国教师社会地位做了哪些贡献？我感觉这是做出的贡献都是不一的。