发布网友 发布时间:2022-04-20 03:31
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热心网友 时间:2023-07-10 02:46
重点看语文、数学、英语三门课程就好。
一年级,9节语文,3节数学,2节英语。
二年级,9节语文,4节数学,2节英语。
三年级,6节语文,4节数学,4节英语。
四年级,6节语文,5节数学,5节英语。
五年级,6节语文,5节数学,5节英语。
六年级,4节语文,4节数学,4节英语。
从这个节数的安排,就能得出几个重要信息:
第一,语文的学习量最大,或者教学难度最高;
第二,英语的学习量最小,或者教学难度最低;
第三,数学、英语的学习量逐年提升,语文的学习量逐年下降;
然后,从课表时间的安排,也能看出几个信息:
第一,语文最重要,各年级都安排最宝贵的第一节课;
第二,数学都安排在第二节课,是大脑最活跃的时间;
第三,英语基本安排在午后第一节,说明对大脑资源的需求不太高。
在一、二年级,最重要的是语文。因为这是最基础的学习工具,对学生来说,识字和写字,
都是学习英语和数学这两个科目不可或缺的。所以,一二年级语文的主要任务就是学会拼音偏旁部首和写字,这块要尽快地掌握好,可以很好地帮助其他科目的学习。
到了三、四年级,识字量上来了,写字也快了,语文的重点就开始转移到用字、造句和阅读上面了,作文也开始小试牛刀了。
到了五、六年级,阅读和作文的要求提高,基本的语文能力应该养成了,就开始安排和其它科目一样的教学时间了。
数学也很重要,考虑到抽象能力的发展,需要大脑同步的发育,才能让小学生得以理解数学概念。所以,这个急不来,不是靠下苦功就能突破的。在某个年纪之前,不能理解就是不能理解。主要的发力期是在二、三、四年级,逐步提高数学水平。