如何制作微课

发布网友 发布时间：2022-02-23 04:52

我来回答

共6个回答

热心网友 时间：2022-02-23 06:22

下载软CourseMaker 4.0 交互式微课制作系统软件

CourseMaker  交互式微课制作系统v4.9.0版本于2018年3月22日发布的，我们可以搜索“coursemaker"下载该软件。在CourseMaker官网或者其他下载站点上下载都可以，只要是4.0版本以上的，哪怕是较低的版本，在软件启动后，也会进行在线升级，升级到最新的版本。

注意：CourseMaker 4.0不再支持win xp，win 7也需要是sp1版本或者以上。对某些 win7 的操作系统，系统运行时会自动检测，如果检测到缺文件，会提示用户去下载补丁包。

补丁包也可以在CourseMaker官网上下载。某些电脑如果安装SP1升级程序或者补丁包失败，也可以在官网的教程栏目里找到解决办法。

并且安装，如图

第一步：点击“开始”——“录屏”（或者按键盘上的快捷键 CTRL+ALT+R），启动录屏功能。

第二步：用鼠标拖拽出录制区域，点击下方菜单的齿轮状图标，进入录屏设置

第三步：点击摄像机图标开始录屏，结束录屏时按快捷键 CTRL+ALT+R

第四步：录制好的内容自动置入黑板区域，在轨道上可见，可以选中该对象在时间轴上任意移动。对不需要的部分，我们可以拖动轨道上的灰色滑块选择区域，然后点击鼠标右键，“删除片段中的对象”（仅删除该选中的对象，“删除片段”是指删除这个片段区域的所有对象）

第五步：导出-视频，选择视频的文件格式、高度宽度（分辨率）、帧率码率都可以自定义。一般使用默认的设置就好。

资料拓展

coursemaker v1.0 软件是在2013年面市，以前产品的名称叫“微讲台微课程制作系统”，目前在互联网的各大软件站点、QQ群文件等处还可以下载到V2.2V3.1V3.2等不同版本的软件，软件的安装包名称都是叫coursemaker。

coursemaker V2.2V3.1V3.2等版本已停止注册新用户，点击coursemaker V2.2V3.1V3.2等版本里的“注册”按钮会跳转到最新的软件V4.8（2018年1月2日发布）下载页面，如果您在该页面上注册了账号，但是仍旧是在旧版本里登录的话，就会出现“该用户不存在”的提示。

所以，还请粉丝们要在官网上下载最新的4.8.2版本使用哦！如果您是从其他下载站点下载的其他的4.0版本，只要是4.0版本，登陆后都会有在线升级的提示，升级到最新的4.8.2版本

热心网友 时间：2022-02-23 07:40

“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。

"微课"的核心内容是教学视频，同时包含与教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同"营造"了一个半结构化、主题式的资源单元应用"小环境"。

这是微课制作在内容上的规划，微课借助微信教学平台进行授课，能够起到更好的效果，能够触达更多的人群，在微信转播的速度比起线下要快很多，对于教育机构来说，也能够将课程收入提升。

制作微课内容之后，发布在教育SaaS平台上面，利用平台的营销功能，更好的招生营销转化。

热心网友 时间：2022-02-23 09:14

付费内容限时免费查看回答您好，我是瑶瑶咨询老师，很荣幸为您解答问题，您的问题这边已经看到了哦。

方法一：边录视频边配音

拍摄视频时，手机横着拍，然后将其固定在一个位置。如果你担心视频画面会抖，可以买个手机支架，这样录制的视频效果会更好。

当然，如果课程要讲的内容很多，而你不能同时记住所有内容，可以在拍视频的时候，配合“黑狐提词”手机提词器，它的提词功能是免费的，不管是横竖屏都支持在线提词拍摄。它还可以自定义和调整字体颜色、大小、滚动速度、背景透明度、提词框的位置等。

录制过程中，只需看着手机摄头，正常说出台词即可，这很简单

方法二：先录视频再配音

有时不想用自己的声音去配音，先把要讲解的视频录制好，然后再等后期找个智能的配音软件去语音合成，用得最多的有“百宝音”，操作简单，输入文字秒转语音，而且还能挑选情绪，停顿，设置调整说话语速，语调以及音量大小等等。

热心网友 时间：2022-02-23 11:06

制作微课方法如下：

1、准备：
(1)教师要熟悉教材和学情.对某一课时的教学,教师必须熟悉教材的整体规划,重、难点,课标要求,还要根据平时积累的教学经验,充分研究学情,明确在实际的课堂实践中,学生的困惑点和障碍点在哪里；
(2)基于教材和学情,充分挖掘课时教学中的难点,准确把握教学难点,找到教学的难点,也就明确了微课程的设计思；
(3)有好的教学策略或创意.如何站在学生的角度,以好的策略或创意解决教学中的难点,就是微课程的内容.可以Χ绕微课程的内容进行材料的准备,文字的组织----等等.也就是说录制前要先对实验的操作进行详实的语言组织.比如要录制给试管里的固体加热的实验,要提前组织好下一步的操作语言,是成功录制的前提。

2、录制：
有了微课程的设计内容,接下来的就是借助手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制.录制时,可以一边操作,一边配音,一边录制；也可以只操作,后配音.一定注意要突出的地方镜头要有推拉,这样效果明显.

3、编辑：
录制好的视频,可以剪辑、整合、修饰、包装等等,形成完整的微课程。

制作微课程时的注意事项：
微课程简单化.不是增加工作量,而是简化教学设计.在录制过程中,如果讲错了,不用重录,可以改,可以剪辑,可以补录,一遍就行.也可以用已有的视频资料,再加工,时间最好控制在5分钟内。

热心网友 时间：2022-02-23 13:14

　　1、精心取舍课题内容，突出教学重点。既然上的是微课，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。
　　2、构建完整的课堂结构，教学过程要精炼。
　　（1）切入课题要新颖迅速
　　由于微课要求时间的短少，必须要求切入课题要迅速，同时还能吸引学生，所以对切入课题的方法大有必要作些文章。
　　（2）讲授线索要明亮醒目
　　尽管所有课程都要求讲授线索清晰醒目，但在微课的讲授中，更要求尽可能的只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，显露出来的是内容的主干，剪掉的是可有可无的举例、证明这些侧枝旁叶。
　　（3）收尾要快捷
　　一节课的小结是必不可少的，它是内容要点的归纳、指出和强调。好的总结可以对讲授的内容起到提纲携领的作用，可以加深学生所学内容的印象，减轻学生的记忆负担。
　　（4）板书要精简清晰
　　板书是一个教师教学基本功的体现。板书的作用是展示授课人讲述内容的要点，帮助听课人掌握所听内容的要点。
　　（5）力求创新，亮点耀眼。
　　这个亮点可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的剖析，可以是*四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结构，可以是准确生动的教学语言等等，微课教学有了自己独特的亮点，就能提升微课的水准。
　　3、讲授人表现要干练，语言要准确，简明。
　　在微课中，由于受时间的*，语言的准确简明显得更为重要。它并不是语速的快捷。
　　
　　
　　微到极致便是质量！
　　微课是时代的产物。任何一个事物都有其两面性，有其优点，也有其不足。微课好与不足，适不适合您，您只有去研究了，真正实践了才知道，只有实践了，您才有发言权。我们通过研究与反复实践，坚持认为，微课是现代课堂教学的有效补充形式，当然，也不能完全代替课堂教学！许多老师，通过微课收看与制作实践，有了一定的认识，并积极反馈。
　　但是，仍然有一些误解和认识上的不足。老师们对微课所产生的认识不足，主要有如下：1.选题不太好，是传统教学就能很好解决的问题，就不需要做成微课了。不适合用多媒体表达，不是典型、重点和难点问题。2.课堂搬家现象比较严重、缺乏启发性、没有设置悬念、情景。3.有些教学过程，未免太过繁琐，“微到极致就是质量”。4.缺乏设计性、创意不够新颖。5.拍摄画面不清楚、声音不够清晰。6.实效性不强，不能有效地解决实际当中的教学问题，不能有效地促进学生思维能力的提高。
　　比较纠结的一个主要问题是，为什么微课要在这么短的时间之内？微课，不是课堂搬家，也不是教学过程的重新呈现、电子化；而应当，犹如高手指点新手，点到为止，能做到让学习者一点就通，一点就透。微课的讲解，也类似一对一教学或辅导的情景！如果，你的微课超过5分钟，你就应当考虑，你的选题是否合理，可不可以再小再微呢？
　　所以，我们的口号是：微到极致便是质量！能五分钟之内就能讲清楚的问题，为什么要用到5分钟以上！那可能是在，有意无意地培养惰性思维。因此，优秀微课的评选，应该严格要求在5分钟以内，并同时要求，微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息。

热心网友 时间：2022-02-23 16:45

课程准备
首先要确立一个主题，可以是结合当下的热点、痛点或者受众人群的需求，并且评估你的主题会有多少受众人群。然后搭建框架，准备内容、梳理逻辑并制作PPT。比如，拿我自己最近做的微课举例，课题是”告别单反，手机也能拍出人像大片“，这门微课是基于最近几年的一个流行趋势就是”单反*格高“”只有单反拍出来的照片才好看“”玩单反穷三代“等等关注点。
那么，其实只要正确掌握拍摄技巧、构图和后期，手机堪比相机。确立完框架和思路后，就是制作PPT，如何制作高大上的PPT，老生常谈了，在我的前两篇文章里也有提到，这边就不多说了，实在不会下个模板也行呀！

录制过程
首先，录制的方式有很多，可以选择录屏或者视频。时间把控在5min左右，否则就不叫微课了。设备上准好好麦克风、摄像头、DV、电视屏等等。表达上，不允许有知识性或者误导性的错误，如果出现，后期剪辑掉或者重新录制这段。
由于是口语讲解，语言一定要通俗易懂，接地气。讲解的时候一定不要出现“你们”“大家”“同学们”等词汇，把它当作是一对一的零距离的聊天。视频的画质一定要清晰，否则影响授课效果。声音不能太快，要响亮而有节奏感。服装简洁大方即可，女生最好化个淡妆。录屏的话软件推荐有kk、capture等。
后期剪辑
后期可选择的剪辑视频软件有很多，比较推荐的是会声会影、梨涡、iMovie等视频编辑软件。尤其iMovie，手机和电脑都可以操作，在添加项目后可以缩短或者延长时间，还有一些模板和主题可供选择，当然，如果想要你的视频看起来更高级一点，还可以给你的视频配上文字。

这就是整个做微课的流程和思路，是不是其实没有想象中的复杂呢？当然，这边只是抛砖引玉，给大家举个例子。如果我们只是零散的制作微课，是远远不够的。无体系，不微课。如果只是零散的录制微课是无效的，只有将微课划分主题，结合实时热点和当下痛点，成立微课资源库，才能发挥微课的最大效用。