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发布时间：2022-04-20 00:32
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热心网友
时间：2023-08-03 16:03
学情分析包括以下几个方面：
1、学生在学习方面有何特点
2、学生的学习方法怎样
3、学生的习惯怎样
4、学生的兴趣如何
5、学生的成绩如何
6、学生原有的基础知识
7、学生现有的认知能力
8、学生原有的生活经验
9、学生的情感.情感因素
10、学生的身心特征
学情分析是教学设计的有机组成部分，与教学设计中的其他部分有着密切联系，可以说，没有学情分析，一切教学目标的实施都不可能真正实现，只能是空中楼阁。学生是课堂的真正主体，一切教学活动是围绕这一主体的主动参与学习展开的，只有当教师充分了解自己的学生，对学生进行学习前的各种情况分析，才能有效地利用学生的最近发展区完成各项学习活动，从而做到有的放矢。
设计理念包括教学方法和学法指导，以及教学设想的分析。
在教学设计中，学情分析很重要而且很必要。教师的每一堂课一定要认真做好，并落到实处。只有有了详实的学情分析，才有高效课堂的构建。也许我们有不少老师会说：我都教书这么多年了，从来就没有做过学情分析，看我还是教出了比较优秀的学生。其实这是不正确的认识，这样的老师是做了学情分析的，以前不是在提“备课时一定要备教材、备学生” 的说法，其中被学生就是学情分析的意思。现在新课改背景下，要求师生一起成长，其实就是教师和学生在课改中不断地获取自己学要的养分。
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