小学音乐春天在哪里教案

发布网友 发布时间：2022-04-19 23:40

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热心网友 时间：2023-06-27 17:56

歌曲《春天在哪里》
课
时
计
划
学科：音乐
授课教师：XXX小学
XXX
授课时间：20XX年X月XX日
星期X
授课年级：X年级
授课地点：
XXXXXXXX
教学目标
：
一、通过看图片、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，寻找春天，使学生尽情享受春天带来的喜悦。
二、指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活、清晰的咬字吐字，表达在春天来临时欢欣喜悦的心情。
教学重点：
一、
儿童天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。
二、
引导学生用非连音唱法演唱歌曲，情绪轻快、节奏活泼。
三、
使学生乐于主动参与活动并在活动中享受到春天带来得喜悦，能通过学习掌握教学中的知识点。
教学难点
：
经过调查，歌曲《春天在哪里》是一首深受孩子们喜爱的歌曲。在校园广播、以及一些VCD光盘上经常能欣赏到这首歌曲。所以大多数学生都能哼唱，但几乎没有一个学生能完全唱对，出错最多的地方是歌曲的第17—24小节，所以教师把歌曲的第17—24小节作为本课的教学难点
来设计，也就是模拟小黄鹂鸣叫的乐句要做到咬字吐字清晰，舌部运动灵活，声音有弹性，前句稍强，后句稍弱，模仿枝头黄鹂鸟一唱一和，互相对答。
教学用具：
一、
教师：钢琴、CD唱片、投影机、专用软件光盘、电脑等。
二、
学生：眼睛、黄鹂鸟、红花、绿草等头饰。
课型：综合课
教学方法：情景教学法、讲解法、示范法。
教学时数：2课时
教材分析：
《春天在哪里》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。
歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。每个乐段都是由四个4小节乐句构成，结构十分规整。
第一乐段的第一句由大调式主三和弦的三个音do、mi、sol构成，开始时作下行，在明亮的色彩中揉入了柔和的色调，给人以明朗、亲切之感，这一乐句是全曲的核心，揭示了歌曲的主题——春天。第二乐句在前句的音调基础上略作发展，与之呼应。在第一乐句重复出现之后，第四乐不再像前面三乐句那样划分两个乐节，而是全句一气呵成。
第二乐段的前两个乐句以同音重复的旋律进行和活泼的节奏，第二乐句是第一乐句的下四度模进。这一乐段的第三、四乐句是第一乐段末句的变化重复及完全重复，以再现的手法既进一步渲染了春天的美好景象，又加强了歌曲的统一感。